Pelatihan Dosen TI di Kopertis IV Bag 2

Share

Setelah paparan sistem operasi oleh Dr.ing. Hendayun, dilanjut sesi kedua oleh Dr.Inggriani Liem yang membawakan tema tentang ' Algoritma dan Pemrograman'. Judul diatas adalah bukan judul yang asing ditelinga bagi mereka yang bergelut didunia informatika baik itu dosen maupun mahasiswa. memang mata kuliah yang satu ini adalah, matakuliah yang cukup disegeni, saking disegeninya, kita jadi kurang PD untuk mendekatinya.

Nah kita coba kita jungkir balikan Paradigma yang ada dalam pikiran bahwa matakuliah yang satu ini serem, susah, dan membuat kepala jadi pusing delapan keliling...hehe nggk apa-apakan tambah satu...jadi lebay deh. Artinya yang asalnya adanya anggapan bahwa matakuliah seperti anggapan diatas kita coba putar balikan. dengan mempelajari matakuliah ini kita akan dibukakan pintu penerangan didunia koding, kemudian membuat diri kita enjoy dalam mempelajarinya, jadikanlah algoritma itu bagian dalam aliran darah kita. Dan timbulakan rasa kangen dalam mempelajarinya...buatalah oretan-oretan masalah keseharian dengan menggunakan algoritma. jadi bikin sebuah algorithm diary.

dari paparan beliau bahwa permasalahan pengajaran pemrograman, berdasarkan pengelaman beliau mengajar di ITB, materi pemrograman adalah salah satu materi paling dasar pada pendidikan informatika. Kemampuan"memprogram" serangkali menjadi prasyarat untuk menguasai pelajaran yang lain, sama halnya dengan kemampuan tulis menulis disekolah dasar, yang seharusnya dikuasai oleh murid sebelum memulai pelajaran dengan menggunakan bahasa tertulis seperti berhitung, Ilmu Alam, Ilmu Bumi, Ilmu Sosial dan lain sebagainya.

Pemrograman memegang peranan yang "penting" yang harus dikuasai oleh semua lulusan dari semua jenjang pendidikan informatika. Namun, pendidikan yang hanya dimulai dengan pemrograman juga mempunyai beberapa"kekurangan" dan sekaligus mempunyai banyak aspek positif.

PARADIGMA PEMROGRAMAN
Paradigma adalah sudut pandang atau "sudut serang" tertentu yang diprioritaskan, terhadap kelompok persoalan, realitas, keadaan dan sebagainya. Paradigmamembatasi dan mengkondisikan jalan pikiran kita, mengarah kita kepada beberapa atribut yang membuat kita mengabaikan atribut yang lain. karena itu, jelas bahwa sebuah paradigma hanya memberikan pandanga yang terbatas terhadap sesuatu realitas. karena itu, fanatisme terhadap sebuah paradigma akan mempersempit wawasan.

Dalam Pemrogramanpun ada beberapa paradigma, masing-masing mempunya prioritas strategi yang spesifik untuk memecahkan persoalan, masing-masing menggiring kita kesuatu pendekatan khusus dari persoalan keseluruahan. beberapa persoalan dapat dipecahkan dengan baik menggunkan sebuah paradigma, sedangkan yang lain tidak cocok. mengharuskan seseorang memecahkan persoalan hanya dengan melalui sebuah paradigma, berarti membatasi strategi dalam pemrograman. Satu paradigma tidak akan cocok untuk semua kelas persoalan. Ada berbagai paradigma pemrograman diantaranya adalah:

• Prosedural (Imperative)
• Deklaratif /Logik
• Fungsional
• Relasional
• Berorientasi Objek
• Konkuren

Yang menarik dalam kurikulum besama yang disusun oleh IEEE Computer Society dan ACM adalah dibahasnya beberapa strategi untuk memperkenalkan ilmu komputer

• Imperative First
• Object First
• Functional First
• Breath First
• Algoritm First
• Hardware First

Pemberian paradigma pertama akan mempengaruhi cara berpikir mahasiswa. Jika waktu memungkinkan, memperkenalkan semua paradigma itu perlu ( Bahkan "harus" untuk pendidikan jenjang Sarjana yang belum menjurus pada bidang yang spesifik.
Kurikulum Departemen Teknik Informatika ITB, Khususnya S1, telah mendukung kuliah-kuliah dengan banyak paradigma.

Waduh...dah panjang banget nih...ydah kita lanjut lagi ya dengan tulisan selanjutnya. sekarang mau Upload web dulu. Semoga Bisa bermanfaat.